如何以学科竞赛为载体，探寻面向全校学生实践育人的契合点？福州大学第三批党建工作样板党支部——数学与统计学院的数学类学科竞赛团队党支部，坚守“党建引领促成长，学科竞赛育新人”理念，以数学公共基础课程教研拓展与学风建设为抓手，推动思想引领、知识传授与人才培养深度融合，将党的组织优势转化为学科发展与拔尖人才培育新动能。

构建党建与思政融合新模式

深耕课程育人，推动思政引领力多向提升。支部积极构建“党建+课程思政”融合新模式，深度挖掘数学学科潜在思政元素，将历史经典、社会热点事件等转化为鲜活教学案例；把家国情怀、诚实守信等主流价值理念有机融入课堂教学，实现知识传授与价值引领同频共振。教师党员主讲的《概率论与数理统计》课程成功入选新华网“请祖国放心，未来有我”国庆专题线上展播，2个课程思政示范案例同步上线，累计吸引近6万人次学习。2022年，支部参与的课程思政党建品牌项目获批校“一院一品”党建品牌培育项目；2024年，支部以“协同育人”为主题项目获批校级党支部工作“立项活动”资助；2025年，支部获批学校首批党员先锋示范平台之“青蓝”头雁领航类平台，为党建与育人融合发展注入新动能。

夯实队伍建设，促进思政向心力厚植成长。支部始终坚持积蓄榜样力量，以党支部书记带头示范、教师党员先行先试为抓手，充分发挥“头雁”激活“雁阵”的辐射效应，全力打造高素质专业化新时代教师队伍。2024年，支部教师党员荣获第四届全国高校教师教学创新大赛三等奖；2025年，支部团队再次助力学院教师荣获第五届全国高校教师教学创新大赛三等奖。支部2人获评“华为杯”中国研究生数学建模竞赛先进个人，6人荣获国家级学科竞赛优秀指导教师称号，1人获学校教师教学创新大赛特等奖，1人获学校“十佳女教职工”，1人入选学校“党员好故事”，1人获学校“讲述我的育人故事”活动“十佳讲述者”；党支部书记入选学校第三批“双带头人”教师党支部书记工作室。

激活党建与教学驱动新合力

聚力教研创新，以新突破提升育人品质。支部以高水平规划、高标准建设、高质量成效推进数学公共基础课程教研教改，持续释放党建引领发展的乘法效应。教师党员主动争先创优，在教研教改等领域彰显先锋模范作用，将组织优势转化为育人效能：带头主编出版了多部教材，其中《大学数学（二）》等3部教材入选福建省“十四五”规划教材；近年来获6项省级和20多项校级的教改项目，发表教研论文近30篇，构建起理论研究与实践创新相互促进的良性发展态势。

秉承教育情怀，以心浸润提升育人温度。支部着力推动教育家精神根植于教师的理想信念与道德情操，引导教师党员在教育教学中主动投入情感、传递人文关怀。多年来，支部教师党员始终坚守“以学生为中心”，践行党的群众路线，建立健全数学公共基础课线上线下轮班答疑机制，有效满足学生多层次学习需求；面对以新疆籍与西藏籍学生为主的少数民族学生学业困难，教师党员迎难而上主动开展朋辈助学、小班辅导等分类帮扶，累计服务700多名少数民族学生，推动数学公共课程通过率从45%跃升至96.7%，这一精准帮扶工作成为学校铸牢中华民族共同体意识的典型事迹，获《福建支部生活》等多家媒体宣传报道。

塑造党建与实践融合新优势

精研课程建设，赋能实践育人教学质效。支部扎实推进一流课程建设，将党建工作贯穿于教育教学全环节，引导教师党员带头从“上好一堂课”向“上好一门课”进阶，多举措培育特色教学成果，推进党建与教学的深度融合。教师党员联合数学公共基础课教学研究中心团队，经过多年建设取得显著成效：《高等数学B（上）》《概率论与数理统计》两门课程获批国家级线上线下混合式一流课程，同时构建起国家、省、校三级联动的一流课程体系；支部党员参与的教学团队荣获福州大学青年五四奖章（集体）荣誉。

躬耕竞赛指导，赋能竞赛育人教研实效。支部深化“以赛促学、以赛促教”的实践育人机制，教师党员主动扛起竞赛指导重任，牵头构建“以数学通识教育为基础，以暑期集中培训为提高，以赛前全真模拟为强化”的参赛模式，全程参与集中培训、模拟演练等环节，重点培养学生抽象思维与创新能力，引导学生勇于挑战、攻坚克难，切实将党员先锋作用转化为竞赛育人实效。近五年，面向全校学生组织参加数学类学科竞赛屡获佳绩，获国际级奖项200余项、国家级奖项500余项；学校多次获中国研究生数学建模竞赛、全国大学生数学竞赛的优秀组织奖，特别是在第十六届全国大学生数学竞赛中获优秀组织单位，是全省唯一获得此荣誉的高校。

下一步，数学类学科竞赛团队党支部将继续围绕拔尖人才自主培养目标，突出数学基础学科特点，聚焦教育教学创新与综合改革，通过强化党员先锋引领、深化竞赛育人模式、优化人才培养质量，为谱写教育强国建设的福大篇章贡献坚实力量。

党支部参观福州大学刘敏榕工作室新址暨福建省民族学生教育管理服务研究基地

组织福州大学学生参加第十六届全国大学生数学竞赛决赛