人物背景：宋秋玲，教育部重大人才工程特聘教授、福建省“百人计划”获得者，2021年当选英国皇家化学学会会士，现任多个国际知名期刊编委。她长期致力于有机硼化学、有机氟化学研究，研究成果相继发表在《自然·化学》《自然·合成》《化学》等国际权威期刊，得到了国际化学界的高度认可；主持多项国家级科研项目，曾先后荣获Thieme Chemistry Journal Awards、药明康德生命化学研究奖、国家自然科学奖二等奖等。

2026年“三八”国际妇女节前夕，福州大学化学学院教授、博士生导师宋秋玲荣获“全国三八红旗手”称号，这份专项表彰妇女先进人物的国家级最高荣誉，既是对她深耕有机化学领域、潜心立德树人、勇担巾帼使命的高度肯定，也是对新时代福州大学优秀教育工作者风采的充分展现。

科研工作是需要“较劲”的

初心如磐，笃行致远。宋秋玲在本科阶段就走上化学研究的道路，随后从郑州大学保送至北京大学攻读硕士研究生，师从席振峰院士，后获美国普林斯顿大学博士学位。毕业后，宋秋玲加入制药行业从事药物研发工作，在行业一线积累了丰富的实践经验。“药企待遇虽然不错，但无法根据自己的兴趣选择研究课题和项目。相比之下，我更希望从事自己所热爱的科研事业。”

2012年，她毅然归国开启独立研究，基于对主族化学的兴趣和热爱，她瞄准有机硼化学的国际前沿难题，立志在硼化学领域闯出一番天地。

“科研工作是很需要‘较劲’的，不管是对实验还是同自己相处，都需要有一股‘较真’劲儿，这样才能走出舒适圈，有更多的创新发现。”基于四配位硼化学中的局限和挑战，她创新性地提出并发展了一系列远程迁移策略，打破了传统的“1，2-迁移模式”，并设计与合成了一系列新型手性有机硼化合物，极大地丰富了手性硼的种类，拓展了手性硼的概念和范畴。

化学是基础研究学科，这股“较真劲儿”不仅让她在实验室取得了进展和突破，也让她和团队在论文投稿的过程中能够锚定目标、穿越质疑。在一次一篇权威期刊的投稿过程中，由于论文中提到的新概念受到同行评审的质疑，使得文章被拒。“经过仔细翻阅审稿意见，发现其中一个审稿人并没有认真地阅读我们的文章，没有读懂我们的创新性，给出了误判。我们对此给出了有理有据的回复，最终返修稿被编辑部直接接收！”宋秋玲表示：“要对原创科研成果有信心！”

宋秋玲教授在实验室指导学生

“亦师亦友”的引路人

在学生眼中，宋秋玲教授是“亦师亦友”的引路人。她担任了高中生“英才计划”导师以及化学学院“嘉锡班”任课和指导老师，通过参加线上书院、导师有“化”说等活动，与青年学子面对面交流，倾听他们的科研困惑，指导学生科学规划学术道路。面对学生的创新尝试，她总会用“大胆探索”“多试一次”“换个角度思考”给予鼓励，包容试错，引导学生及时总结经验，培养学子们独立思考、勇于创新的科研素养。

“宋老师对我们的指导非常细致，”博士研究生姚唐峰表示，从最初的课题设计到实验操作，再到论文撰写，作为导师的宋秋玲始终亲力亲为、全程指导：“每当我遇到实验上的瓶颈，她总能给到很多切实可行的解决方案。”

在深耕科研的同时，宋秋玲始终坚守教育初心，以身作则，把科学思维、科学能力和科学素养训练贯穿培养化学领域拔尖人才的全过程。在课程教学中，她常常结合“嘉锡精神”、科学家们的奋斗故事与自身的科研经历，将科研工作者的坚守与担当传递给每一位学生。

“宋老师总是最早到、最晚走，周末也经常能看到她。”作为团队的“大师姐”，郭玉博士眼里的宋老师“细致”“严谨”“温暖”。“宋老师学术水平高，生活上也对我们关爱有加，博士毕业后，我几乎没有怎么犹豫，就留下来继续做博后。”在宋秋玲培养的学生中，多人斩获国家奖学金、福建省优秀硕士/博士论文等多项荣誉，不少毕业生进入新加坡国立大学等全球知名高校继续深造，或投身国内制药、新材料行业的研发一线，成为化学领域的新生力量。谈及学生，宋秋玲的眼中满是欣慰：“看到他们在科研路上不断成长，寻找到适合自己的发展方向，就是我作为老师最大的幸福。”

宋秋玲教授和学生在实验室

化学学科里的“诗和远方”

作为全国三八红旗手，宋秋玲始终以巾帼榜样的力量带动身边人。除了在科研、学习与工作中勇于突破自我、追求卓越，她还结合制药与有机化学学科特点，推动思想政治教育与专业教育有机融合，带动师生参与各类教育和公益活动，将科研报国的初心、立德树人的使命传递出去。

“我是宋老师回国后收的第一个博士生，一路走来，得到宋老师太多的关爱和指导。”从曾经“一窍不通的科研小白”，到如今已成为能够独立指导学生开展课题研究的青年教师，刚评上国家级青年人才的杨凯深有感触。在他的印象中，宋秋玲教授办公室的灯光总是亮到很晚。“宋老师在闲暇之余还会写诗，诗中既描述了生活，又包含了她对科学研究的理解，”杨凯笑着说道，并分享了导师所作的一首《异木棉》，“她常从科普的角度解释深奥的专业名词，比如，木棉和异木棉就像化学中的同分异构体一样有趣。”

“宋老师本身具有过硬的科研实力，思路清晰，善于分享，并且对团队每个学生的成长都做了清晰的规划。”学子们眼中的宋秋玲，是带领团队师生深耕科研、教学一线的好老师，是积极承担国家级科研项目、拥有丰富学术经验的“智库”，也是推动与国内外高校、科研机构开展学术交流与合作的桥梁。“在宋老师的指导下，当年与我一同奋战的同窗，有几位也成长为大学老师。”据青年教师马星星介绍，团队里形成了“传帮带”的良好氛围，从宋秋玲课题组毕业的学生中，已有获得“海外优青”资助的青年学者、入选福建省“雏鹰计划”的青年教师，以及入选中国化学会青年托举人才和国家青年拔尖人才计划的学者。

高校是教育、科技、人才“三位一体”协同发展的集中交汇点，而宋秋玲正是这片沃土上的耕耘者与追梦人。“全国三八红旗手”的荣誉，不仅是对宋秋玲个人的肯定，更是对福州大学广大女性科研教育工作者的鼓舞。这份巾帼之勇、师者之心，将鼓励更多的女科技工作者在科研与育人的道路上笃行不怠，为福州大学培养更多栋梁之材，谱写新时代女性建功立业的精彩华章！（文/王煜东 图/宋秋玲课题组）

宋秋玲教授团队学生毕业照