编者按：2020年9月，福州大学在全校范围内确立校级“三全育人”综合改革试点学院9个，综合改革精品项目10个，综合改革培育项目11个。各单位积极探索、凝练特色，充分发挥了校级试点项目培育创优、示范引领、辐射带动作用，不断擦亮福州大学思想政治工作特色品牌，在入选省级及以上高校思想政治工作精品项目11项中，有7个项目得益于校级项目的前期培育和持续建设。为加强典型宣传，特开设专栏，择优展示校级“三全育人”综合改革项目的建设情况，供大家相互学习借鉴，进一步提升学校思想政治工作质量和水平，不断推进立德树人根本任务落地落实落细。

福州大学“三全育人”综合改革试点学院：土木工程学院

负责人：黄培明

成 员：赖志超、余飞、张挺、邓涛、姚学敏、江小敏、黄利频

土木工程学院党委深入落实立德树人根本任务，健全领导机制、顶层设计机制、责任落实机制，扎实推进“五大协同”建设工作，深化“三全育人”综合改革，在学科建设、师德师风、人才培养、创新创业、社会服务等方面取得预期成效。我院教师获全国三八红旗手、福建省五一劳动奖章、福州大学“教学名师”、校“最佳一节课”一等奖等荣誉；1个党支部获评“全国党建样板支部”与“全省高校先进基层党组织”，关工委获省级工作“先进集体”；学生社会实践获评重点队、经费支持和受表彰数均为全校最佳；获全国“挑战杯”学科竞赛等国家特等奖一项（创学校最好成绩），“互联网+”国赛银奖5项，铜奖5项，省赛金奖6项。

一、推进课程育人、科研育人“同工并进”

组织召开课程育人专题研讨会，发挥教学名师、校院督导组等优势，激励教师申报课程思政建设项目；邀请校领导、校关工委、马克思主义学院等多位专家登台进行思政授课。突出专业教师课程育人的主体作用，以学院教师“最佳一节课”竞赛为契机，提升授课技能，推进师生科研素养与技能的双提升。

福州大学“智能建造”世界一流学科群建设方案论证会

抓实抓细基础学风建设，推进“励志·笃行”导行计划与“勤学·实践”笃行计划，落实“三创”促“三风”工作。高质量完成“双一流”周期总结，认真编制“十四五”规划，扎实推进第五轮学科评估工作；夯实3个传统优势学科、5个传统学科，建设1个新兴学科，整合多学科资源，建设“智能建造学科群”；加大高端人才引进和国际化引智力度，实现骨干学科都有省级人才以上的学术带头人。

二、推进文化育人、网络育人“同调共奏”

推进暑期“三下乡”社会实践，传承中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观。打造“七个一”党史系列教育活动、开展“长征路·福大行”党史故事宣讲，将爱党爱国思想融入党团组织活动；选树一批优秀案例，以“思想引领—特色凝练—物化宣传—复制推广”为思路，打造一批健康高雅的校园文化活动品牌。借助信息技术，构建清朗空间推进网络文化育人。组织开展网络文化节、网络育人优秀作品展等活动，做好学院网站改版升级，强化专栏思想教育功能，设立学院新闻宣传工作奖励基金，调动师生新媒体创造积极性，打造微文化精品。

三、推进心理育人、资助育人“同心协力”

健全“宿舍—班级—年级—学院”四级预警防控体系，健全心理和突发事件干预联动机制；打造专业化队伍，形成“自助—助人—互助”的朋辈辅导机制；优化心理教育活动室硬件设施，建设学生工作心理谈话室，完善心理阵地建设。持续开展各类心理健康教育活动，承办校级“梅木传情·绎表心声” “福心向党颂百年、心海扬帆万里行”等主题情景剧与教育活动；开展学生心理普查工作，及时掌握学生心理动态。

“梅木传情·绎表心声”校园心理情景剧大赛

完善工作体系，更新疫情困难学生数据库，提高“绿色通道”认定的便捷性。健全四级资助认定机制，完善勤工助学管理办法。打造“企业实习+奖学金资助”的新模式，开展好资助育人“三行”活动。坚持正确导向，将道德品质、学习成绩、双创实践等综合表现作为资助类奖学金评定的重要依据。选树一批资助育人典型案例，宣传展示资助育人成效。

四、推进管理育人、服务育人“同向而行”

深化队伍建设，推进治理体系和治理能力现代化。聚焦辅导员能力素质提升，开展系列培训及考核。修订教师队伍建设管理考核等制度，将育人成效纳入考核范围。推进群团改革，开好“两代会”，加强学生干部建设。深入推进党风廉政和风险防控工作，基于外籍院长的特殊性，修订了《领导班子会议制度和议事规则》，提升管理育人建设成效。

融合多方组织力量，提升服务育人成效。加强校内外部门联动，进行资源整合，制定安全教育计划，及时妥善处置好学生突发意外事件，确保校园稳定。凝聚智能建造学科群力量，顺应智能建造、智慧基础设施建设发展需要，开展产学研合作，服务地方经济建设。组建多支青年突击队，落实常态化疫情防控各项工作，严肃防控管理纪律。

五、推进实践育人、组织育人“同轴齐转”

新聘一批校内外双创导师，邀请10余家企业开展“互联网+”“挑战杯”“创青春”等双创活动20余次，出台《校企双轨全过程协同育人建设方案》，强化全程式双创人才培养。在全省高校中率先建立3个“乡村振兴工作站”，与省生态文明促进会、省古建保护基金会、引凤扶贫中心等密切合作，开辟劳动实践阵地；继续推进“大洋乡”“尤溪”等支教实践活动与“福小”系列特色志愿服务项目。

土木工程学院“二十九载支教情，革命文化驻我心”赴大洋实践队

探索校企、校地党支部共建新路，联合开展“学党史、悟思想、促合作、共发展”主题实践，深化党建引领下的校内外合作共创；推进青马工程人才培养，做大做强关工委工作，构建“青马班+关工委”育人格局，开创青老携手育人新模式。修订党支部书记党建述评考核制度，实施好“双带头人”培育工程。加强育人组织合力，发挥各类群团组织育人纽带作用。成立师德师风建设领导小组，建立健全师德建设长效机制。加强领导干部队伍建设，规范党支部设置，推进党员培养教育标准化。

近年来，学院通过构建“三大机制”“五大协同”推进“三全育人”综合改革，进一步推动党建引领、学科建设、人才培养、创新创业、管理服务等方面取得显著成效。学院构建全覆盖组织育人模式，青马班党支部获评“全国党建样板支部”“省高校先进基层党组织”，关工委获评“省教育系统关心下一代工作先进集体”；获评省级教学成果特等奖，省级、校级精品课程和教改项目70余项，新增国家、省级人才14名，获国家自然科学二等奖1项，省科技进步奖34项，省部级重点项目7项、国基项目39项；聚焦培养创新实践型新工科人才，近三届“互联网+”赛事共获国赛1金3银10铜、省赛6金3银，第十七届全国“挑战杯”特等奖等奖项均创我校历史最好成绩；搭建网络育人平台，自创抗“疫”歌曲、研究生快闪等育人成效获人民网等主流媒体报道；启动专业—学工联动机制，形成“自助—助人—互助”心理育人机制，连续2年获全省学生职业规划大赛一等奖。