福州大学高度重视高校青年马克思主义者培养工程，深入贯彻习近平总书记关于青年工作的重要论述，认真落实立德树人根本任务，持续探索高校青年马克思主义者培养工作新方法、新路径，不断强化“青马工程”为党育人、为国育才的政治功能。自2000年首次开办“青马工程”校级培训班（国广人才班）以来，学校已累计培养校级优秀学生骨干三千余人。二十余年来，福州大学始终坚持“点线面”一体推进的培养思路，构建起青年骨干成长的“三维坐标”， 着力培育一批信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的青年骨干，推动高校青年马克思主义者培养工作不断迈上新台阶。

一、精准聚焦“点”，建好“培养什么”的原点坐标，发掘青年骨干的“独特优势”

“点”代表青年骨干成长的关键特质，是高校青年马克思主义者培养工程的核心指向，既体现了育人的目标导向，也构成了青年骨干的核心竞争力，为其未来发展提供坚实支撑。福州大学围绕“青马工程”育人目标，在思想理论、综合素质和实践本领三个维度紧紧着力，创新工作方法，夯实培养体系，持续引导青年学子在思想洗礼和实践锻造中把青春奋斗融入党和人民的事业中。

一是体悟思想伟力，筑牢信仰之基。依托每期4个“青马工程”班集体及多个理论学习组，福州大学搭建起开放式、高质量的学习平台，推动学员开展心得交流与理论深研。以“青马书屋”为阵地，常态化开展读书会、研讨会等自主学习活动，精选《共产党宣言》《马克思恩格斯论中国》等马恩经典理论著作，引导学员读原著、学原文、悟原理，平均每期开展青马读书会、专题研讨会20余场次。与此同时，学校常态化邀请党政领导、专家学者围绕党的创新理论、重大政策、社会热点开展专题讲座，每期平均举办专题讲座8场。通过引导学员持续关注时政动态，聚焦习近平总书记最新重要讲话精神，深入开展专题学习、理论研讨、座谈交流，引导青年从思想深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心和对马克思主义的信仰。

二是专注多元发展，拓展综合能力。针对“青马工程”学员在学习实践中面临的实际需求与成长挑战，福州大学不断强化实用技能培训，完善选修课程体系。聚焦能力提升，开设公文写作、职场形象与礼仪交流、宣讲技巧等实用性选修课程，着力提升学员的文字表达与公文处理能力，塑造良好职业形象，锻炼语言表达与讲授技巧，进一步拓展学员专业素质，实现知识与技能的复合型运用，全面增强学员的综合能力、社会适应力与职场竞争力，真正做到想青年之所想，急青年之所急，推动“青马工程”课程体系与时俱进。近年来，选修课程体系已涵盖实用技能、会务礼仪、宣传宣讲等近10个特色板块，累计开展课程50余场，实现人才供给与社会需求的动态适配，为新时代青年马克思主义者培养工程建设发展注入了持续的创新动能。

三是注重实践锻炼，强化担当本领。依托全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动、福建省大学生寒假主题社会实践活动等实践平台，组织“青马工程”学员在寒暑假深入社会基层，参与跟岗见习、志愿服务等多形式实践锻炼，推动学员在了解社情民情国情中受教育、长才干、作贡献。通过“用脚步丈量祖国大地、用眼睛发现中国精神、用耳朵倾听人民呼声、用内心感应时代脉搏”的实践理念，引导学员树立起担当作为的价值导向，激发学员干事创业、服务人民、奉献社会的内生动力。截至目前，已累计组织了主题实践活动110余场，足迹遍布全省9个地市；年均100余名学员主动参与基层实践；年均约20名优秀学员通过遴选，赴基层开展寒暑期跟岗见习与志愿服务，实践育人成效日益显现。

二、精心串联“线”，建好“如何培养”的横向坐标，搭建青年骨干的“成长路径”

“线”承载着青年骨干成长的轨迹和发展脉络，贯通了从学习到工作、从成长到成熟的各个关键阶段，同时也体现了其与社会和行业之间的紧密联系。福州大学充分发挥“青马工程”的桥梁纽带作用，系统搭建常态研学、理论宣讲、课题研究的递进式培养链条，推动理论学习与实践锻炼有机融合，释放 “1+1>2”的协同效应，助力青年骨干学以致用、用以促学，不断拓宽成长通道，夯实成才根基。

一是紧抓深学细悟，上好“常态研学必修课”。立足福建党史事件多、红色资源多、革命先辈多的独特优势，福州大学深度挖掘本地红色教育资源，推动“青马工程”学员常态化走进难忘下党学习基地、古田会议纪念馆、东山谷文昌纪念馆和长汀、宁化长征国家文化公园等革命传统教育和爱国主义教育基地，构建“四史”学习教育的长效机制，围绕“下党精神”“古田会议精神”“谷文昌精神”等红色思想，组织开展专题研讨，持续深化学员精神谱系教育，引导其传承红色基因，赓续红色血脉。近三年来，学校累计开展红色研学活动40余场，覆盖学员2000余人次，并与20余家红色遗址和纪念场馆建立常态化联系机制，有效激发青年骨干的理想信念，实现红色基因传承从“输入式学习”向“输出式传播”的升华转变。

二是做好宣讲阐释，讲好“党的创新理论课”。引导“青马工程”学员在马克思主义学院专业老师和电视台导演、主持人的共同指导下，结合自身实践经历与学习体会，深入基层团支部、单位共建中小学、乡村社区等单位开展理论宣讲，讲好“身边的生动故事”，当好党的创新理论的“青年宣讲员”。依托“青马学员说”“青马学员理论宣讲比赛”等品牌项目，不断扩大理论学习覆盖面，激发青年学习热情，发挥“点亮一盏灯，照亮一大片”的示范引领作用。近年来，校、院两级青马学员年均开展理论宣讲80余场，覆盖校内外青年1.6万余名。同时，紧密结合党内集中教育部署，开展专题宣讲活动。2024年，福大青马宣讲团围绕党纪学习教育推出专场宣讲会，已累计开展36场，辐射人群超万人，进一步推动党的创新理论深入人心、落地生根。

三是鼓励调查研究，锻好“融入大局示范课”。组织“青马工程”学员深入八闽大地开展社会调研，鼓励自主组建课题研究小组，积极参与 “追寻习近平总书记成长足迹”等社会实践活动。引导学员在发现、分析与解决问题过程中，加深对党情国情省情、经济社会发展现象的认识。每个小组需完成一份具有较高理论深度与应用价值的研究报告，调研内容涵盖青年发展、乡村振兴、生态文明建设等多领域，为相关领域发展提供跨界融合的视角与创新思路。近年来，校、院两级青马学员年均组建实践队伍30余支，深入福建各地开展主题调研，围绕乡村振兴、基层治理重点领域，深入剖析120余项社会与产业发展问题，累计成具有推广价值的优秀调研报告20余篇，积极服务地方发展和国家战略大局。

三、全面拓展“面”，建好“常态长效”的纵向坐标，营造青年骨干的“发展环境”

“面”代表青年骨干成长和发展的广阔空间和整体环境，涵盖政策支持、社会氛围、育人生态等多个维度。福州大学坚持依托“青马工程”的育人平台，紧贴新时代青年政治人才成长需求，着力构建系统完备、协同高效的支持体系，不断为青年骨干提供丰富的资源、广阔的舞台和持续的动力，激发创新成长活力，拓宽发展通道，创造更多成长成才、干事创业的良好环境。

一是深化“长链条”培养，激活成长内生动力。打造“青马工程”科学评价学员培育成效机制，将理论培训、红色教育、实践锻炼、课题研究等10余项培养指标量化为学时学分，嵌入必修与选修课程体系，推动“应知应会”与“全面发展”齐头并进。建立学员手册常态记录与长效保存机制，实现“一生一册”全程管理。根据课程参与程度、实践落实程度、示范带动程度等指标，动态评估学员思想状态和学习成效，严格执行末位淘汰制。明确学员跟踪培养周期，导师与学员保持常态化联系，提升学员理论学习平台畅通度、优先级，重点为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的优秀学员提供高水平学习平台。针对学员在理论、实践与成长过程中的困惑和难题，开展个性化、持续性的精准帮扶，切实增强青马学员成长的获得感和发展力。

二是构建“双导师”机制，理论实践双管齐下。依托“青马工程”优质导师资源库，建立“学术导师+实践导师”双轨指导机制，形成理论与实践的协同育人闭环。根据理论功底和学术经验进行选拔，安排具有马克思主义理论学科高级专业技术职称的专家学者担任理论导师；同时从全校范围内遴选熟悉青年特点、实践经验丰富的优秀青年团干部担任各班班主任及实践导师。学术导师和实践导师同向发力，聚焦培养青年政治骨干这一核心任务，实时跟进学员学习进度，提供针对性指导，突出高校青年马克思主义者培养的特殊要求，推动理论素养与实践能力双重提升。通过提升学员的政治认知能力与问题解决能力，逐步构建具有福大特色的青年政治人才培养范式。

三是做好“后半篇”文章，搭建人才入库机制。建设“青马工程”学员人才库，紧扣“为党育人”青马使命，强化学员培养与就业升学的有机衔接，积极向“西部计划”“三支一扶”、学校毕业生服务社区等就业升学方向持续输送优质青年人才，明确将“青马工程”优秀学员纳入优先遴选范围，畅通人才输送“绿色通道”。积极推荐表现突出的青马学员作为党的发展对象，优先参与评优评先、遴选参加“扬帆计划”等实践锻炼项目。同时，对符合条件的优秀学员在辅导员招聘等相关工作应聘给予政策支持，鼓励其在服务国家、建设社会的多元岗位中担当作为。通过强化成果转化和资源整合，切实提升“青马工程”在青年政治人才成长路径中的引领效能与育人实效。

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