党史学习教育开展以来，福州大学以学校事业发展为中心，坚持两个立足，着眼“四点”发力，推动学习教育与学校事业发展相互促进，实现党史学习教育成效与学校中心工作相得益彰。校院两级均成立实践活动工作领导小组，完善“办实事”实践活动的组织体系；明晰两级责任清单，600余个办实事项目摆上日程。按照工作项目化、项目清单化、清单责任化以及完成时限具体化等原则，有针对性地围绕学科建设、职称评定、科技创新、乡村扶贫、校园民生等师生关注的热点、难点问题，梳理确定16项校级重点项目并逐一落实，让师生切实感受到开展党史学习教育带来的变化和实效。

坚持两个立足，做好发展“大文章”

立足当下，解决“急难愁盼”。教职工子女入学入园难是福州大学青年教职工最为关注的问题，也是很多老师的“头痛事”。五年来关于“帮助解决教职工子女入学入园问题”的教代会提案有40余件，占民生类提案31%。学校将“一揽子”解决教职工子女入学难问题列为办实事重点，校领导带队走访调研，校长办公会议专题研究，关于合作共建福州大学附属实验学校的建议获上级采纳，福州大学附属实验学校建设工作纳入《福州地区一流大学城建设实施方案》，得到有力推动，2021年5月24日，福州大学附属实验学校签约挂牌。2021年秋季附属实验学校开学，福州大学共有225名教职工子女入读。

着眼长远，画好“规划蓝图”。学校结合“再学习、再调研、再落实”活动，深入学院基层，就学校“十四五”规划编制工作情况、第五轮学科评估、学科布局调整与优化、年度学科建设经费使用、学科建设工作量计算办法修订等事项展开全面调研。制定《学科结构优化调整方案》，调整数计学院、环资学院、紫金学院和经管学院4个学院的学科结构；优化调整学部，成立化学科学与工程学部推进世界一流学科群建设，成立人工智能与智能制造学部推进人工智能学科建设，进一步丰富和完善了适合“双一流”大学发展需要的学科体系。学校围绕“加强师资队伍建设、优化职称评价体系”，组建人事人才工作专题调研组，聚焦“一流”建设，注重破立结合，深化破“五唯”举措，创新与岗位特点、学科特色、研究性质相适应的评价指标体系，让职称评价标准回归到岗位需求和实际贡献中。同时，建立杰出青年人才特别评聘办法，通过绿色通道、单列评议等方式予以评聘，简化评聘程序，鼓励教师潜心教学科研，实现优势突破，进一步创设有利于人才事业发展的制度环境和成长空间。

着眼“四点”发力，精准施策“下工夫”

紧扣“需求点”，在跟进落实上发力。为掌握师生所想所盼，了解“需求点”，校领导下基层、广调研，让问题“浮上来”。校院领导身先垂范，带头深入一线，及时跟进项目落实情况，使“办实事”实践活动成为党史学习教育稳秩序、促发展的“新名片”。旗山校区教学区与生活区之间，交通隐患严重，学校将学府南路机动车下穿地道工程作为党史学习教育“办实事”和“平安校园工程”双结合项目。学校及时调整有利于师生安全通行的方案，目前学府南路已实行交通管制，建设项目正有序推进。至诚学院西门人车混行，师生颇多意见。学校对此即知即改，在区交警大队支持帮助下，完善交通改造方案，安装交通信号灯，划清行人通行斑马线、安装减速带，安排专人执勤，确保师生和车辆有序通行。

围绕“核心点”，在科研攻关上发力。学校充分发挥理工结合的学科优势，加强科研攻关。付贤智院士团队开发以紫外光催化技术为核心，研制成功国内首台（套）冷链产品外包装表面病毒的原位在线光催化/紫外消杀系统与装备，该项目成果通过国家级专家验收，并与众多单位企业进行接洽签约。电气学院“数字能源”团队以推动福建数字能源产业发展为目标，围绕念好“山海经”，积极参与海上风电友好并网技术创新联合体，开展深海风电-氢储能协同规划控制基础研究、面向海上风电的物联网组网技术和状态监测技术研究，促进海上风电产业共同发展。

找准“突破点”，在服务社会上发力。学校鼓励师生主动融入社会发展需求，组织学校省政协委员小组开展“同心暖企，助力山乡绿色产业高新技术成果转化”办实事活动，深入车间，走访企业，促进用高校科技人员的课题来破解绿色生产中的难题；推动与闽清县桔林乡共建“福州大学乡村振兴工作站”，搭建科技助力乡村的创新协同平台，聚焦特色产业，通过党建共建、增效引流、引资引智、派出特派员、开展技术咨询等，为乡村振兴提供智力支持。

把握“着力点”，在疫情防控上发力。学校发挥党建标杆作用，通过全校5个省级标杆院系、8个校级标杆院系、6个校级党建示范点示范引领，带动各校区联动战疫有力有序有效推进，打造多校区一体化的疫情防控大格局。推进战疫和便民两相全，学校充分利用信息化手段，有效整合一卡通二维码、校园健康码，实现健康上报及核验、门禁通行及食堂消费等一码通行。应对线上教学带来的一些“焦虑”，教务部门在公共教学楼举办现场答疑咨询会，与师生一起把脉教育教学问题。

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