周三上午的德语课，一直是我最喜欢的课程之一。班里只有 14个预备交换生，小班教学让我们能够在课堂上与德语和德国文化“全方位”接触。来自德国的荣智康老师在中国呆了将近六年，已经成为一个“中国通”！他能够理解中国的教育制度，也可以很好地传递给学生德国的教育文化。按照学校的安排，德语班要在两年之内速成德语，这对师生来说都是不小的挑战。
　　上课铃还没响，班里就传出了德语的问候：“Guten Morgen！”师生之间互相用德语打招呼，营造出不一样的课堂文化氛围。按照惯例，德语
课一开始，荣老师会给大家做一个小的测验，每次只有十道题，即使你不会做，老师也会一直等着，直到你认为自己可以交卷。测验的目的在于检验学生们课下是不是认真复习，对于测验成绩，荣老师也只会简单评论而不公布出来。这样的测验让人感受到一点点压力，却也能在答不出来的时候保住“颜面”不至于太丢脸！
　　学习德语最难的还是发音，中文里没有的小舌音对不少人都是挑战。也正因为这样，荣老师在课堂上会随机让同学读一些句子或单词，读的时候他会不断地纠正发音。遇到好的句式，就会让全部同学一起读，
这对我们来说是很棒的学习时刻，每个人都能感受到共同进步的动力。此外，荣老师也会布置一些多人对话的任务，他会在我们对话的过程中纠正发音、语法的错误，在读到一些不理解的地方，会特别讲述德国的文化以及他个人一些有趣的故事。有时，荣老师也会用自制的小卡片给我们创造对话的场景。
　　课堂上，大家最喜欢的是德语游戏环节。荣老师会拿出各种玩具，交给同学们进行传递，在传递的过程中需要说出对应的单词，一个玩具对应一种单词类型，考验的是我们对德语单词的熟练程度。在游戏里，大家围
成一个圈，不断传递着玩具，同时也等待着下一个的到来，游戏节奏慢慢加快，气氛也紧张起来，脑海里自然会不停地蹦出单词脱口而出。在游戏中，大家你追我赶，气氛热闹，都觉得“这样上课玩游戏，真是人生第一次啊！”。
　　德语课总是进行得很快。常常在游戏中，不经意间就到了下课时间。师生互相用德语告别，荣老师常说，这样的课堂氛围也给他似曾相识的故乡情景。而同学们受到课堂气氛的感染，在平时见面打招呼也会用德语交流，语言带来的奇妙力量深刻影响了我们的生活。（学生记者 张国宇）