罗敏，女，福州大学教授，硕士生导师（地理学学术型导师），福建师范大学博士后，福建师范大学自然地理学博士。主要从事全球变化影响下河口潮汐湿地铁元素的生物地球化学循环、有机碳厌氧代谢速率与途径分析、滨海植物根系—土壤—微生物三者间的物质循环和能量流动等领域的研究。先后主持国家自然科学基金面上项目、国家自然科学基金青年项目、中国博士后面上基金、福建省自然科学基金、福州大学科技发展基金等项目，在《Global Biogeochemical Cycles》、《Functional Ecology》、《中国环境科学》、《环境科学》等国内外刊物上发表研究成果。

细看罗敏老师的求学经历，从本科到硕士再到博士，罗敏老师所学专业都不尽相同，最后她选择了深深扎根于自然地理学的这片土壤之中，投身保护祖国绿水青山的伟大事业中。

采访中，谈及为什么最后选择了自然地理这一领域，罗敏老师回忆起，研究生阶段自己第一次去湿地考察时没有合脚的鞋子，湿陷性的泥土让考察的过程困难重重，让她萌生退意。在简单调整后，罗敏老师用自己的毅力坚持了下来，慢慢地在湿地考察的过程中她也逐渐被自然地理的魅力征服。

数不清的往返来回，湿地采样也成为了罗敏老师的家常便饭，坚持让罗敏老师发现任何一个生态系统都有自己独特的魅力。在自然中发现问题并深入探索，这让罗敏老师逐渐发现了自然地理领域的有趣之处。

回望来时路，她万分感谢当初的坚持，如果没有那份持之以恒也很难达成如今的学术成就。“万事从来贵有恒”，罗敏老师用自身的求学经历生动地诠释了科研道路中只有驰而不息、久久为功，才能摆脱荆棘的阻挠，看到人生的开境。

作为一名优秀的教师，同时也是一名杰出的科研工作者，当询问到，科研工作需要哪些品质和能力时，罗敏老师如是说道：“从事科研工作首要品质就是不能畏难，以我所从事的湿地研究为例，无论是困难重重的湿地采样，还是研读枯燥的英文文献，或者是零基础的实验操作，都需要科研工作者迎难而上；第二个要素是善于积累、触类旁通。”

科研的道路上，可谓是困难重重、不断碰壁，但是一路走来每次进步与收获，都成为了罗敏老师继续前行、不断创新的动力。越是困难重重、任务艰巨，越需真抓实干、埋头苦干。

栉风沐雨、砥砺歌行、克服困难、不懈学习，在汗水中争渡、于书海中做舟，是罗敏老师作为人民教师对有志于科学研究的真实写照。

新学期的学习生活刚刚开始，作为有着丰富班主任经验的罗敏老师，也对学子们寄予了深深的期望和殷切的嘱托：对于低年级的同学们，罗老师希望大家能够积极的加入各类的学术活动中，积极加入专业老师的科研项目之中，这些实践活动会让同学们的专业学习更有目标和意义。

同时，针对高年级的学生，罗敏老师也非常鼓励有考研意向的同学，可进行团队式的考研复习，三四个人为一个小组，相互激励不断推进考研任务，增强学习动力。

教诲如春风，师恩似海深，一字一句都是老师真挚的爱与期盼。罗敏老师潜心耕耘，坚守教书育人和价值引领的初心与使命；守正创新，秉持学术育人和科研服务的理想与信念；无私奉献，诠释优秀教师和青年先锋的责任与担当。

教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本，兴教之源。我们党和国家历来高度重视教师队伍建设，教师队伍素质不断提升，结构不断优化，待遇不断提高，教师队伍建设取得历史性成就，为党和国家培育了大批优秀人才，为我国教育事业发展作出了突出贡献。