列车“突突突突”地经过一个又一个站点，旅程中上上下下很多人，有“打工人”也有“研究僧”。旅者擦肩而过间，都会或多或少收获一些、改变一些，然后背起行囊继续前行。然而，在这趟列车上也总会有些人在不知不觉中将人生珠玑赠予你，从此因为她的出现，这段旅途变得格外敞亮，前行的过程中也变得更加勇敢和坚定。
　　2019年3月24日，研究生复试后的一个周日，一封短信“嗡嗡嗡”地开启了我和“老导”(老资格导师）李玉榕教授的这段故事。
　　我从北方的一个四线小城区来到南方的这个城市。不远不近，大概是动车票五六百块钱，飞机飞个两个多小时的距离。参加“夏令营”的时候学院老师带着参观实验室，这是我遇到“老导”的第一次，想必她现在应该已经忘记？第一面，觉得这个女老师好高，背着手聊天的时候又有点可爱！
　　第二次再见到的时候就是研究生复试的现场了，现场一共8个老师，只有“老导”一个女老师。我一直很钦佩那些在公众场合或者比较严谨的工作领域的女性，也立志想要成为一个这样的角色，眼前的这一幕好像戳中了心里的某个点。
　　第三次见面是在办公室的小隔间里，面对着面，“老导”大概地向我介绍了实验室的研究方向，表示是否真的感兴趣，选择权还是在自己。
　　过了大概一两天，事情基本尘埃落定了。这意味着，我和“老导”之间，必定不止这三面的故事。“老导”为人友好豁达，有着带着魅力，平易近人的亲切。我先入为主地认为，身为重点实验室主任的“老导”是没有太多精力理会学生的，但是进入实验室之后的事实表明，她可以顾及到我们所有人。
　　我想，可以成为教授的人一定人均一个最强大脑吧，能够记得每个细节，操心到每一项进程，但也必定不止头脑。偶然间我观察到，“老导”有一个神奇的小本子，记录了我们每个人的周报内容和科研进程，没错，每个人。
　　“老导”为学，精益求精，不容马虎，妥妥的细节控。读研之前，我自诩是一个能把握住细节的人，现在想想，在跟从李老师学习的这一年多的时间里，被指出的马虎问题还真不少。“妹子，细心一点啊”，嘴上的一点点责备，转变成一稿稿的修正，从ppt汇报的行间距基本格式到论文“的”“得”“地”和标点符号的使用规范，事无巨细。同实验室的同学也纷纷“吐槽”，“老导”的细心程度绝了，但正是这种对细节的一丝不苟，从不打马虎眼的态度，坚定地把我们送上细节垒起的坚实阶梯。
　　如果不是上课安排或者出差任务，“老导”几乎是最早到实验室的，每当我想悄悄地溜到工位，小隔间里的烧水声已经证明了她勤勉一天的开始。我曾和几个伙伴开玩笑，“老导”是不是一天到晚都在工作，虽然晚上不在实验室“监工”，但是第二天一早我们就可以收到写满批注的论文修改版本，或者指出汇报中存在的问题和想法，这让我更深刻的理解了什么是真正的“慎独”。
　　为师，亦师亦母，春风化雨，恰如其分地引导。她是平和的。没有盛气凌人的架势，没有动辄训人的说教，不管是在听取课题进展、探讨实验结果、知道报销事宜，还是在指导论文写作的时候，她都会耐心地聆听我们的想法后才提出思考和建议。“老导”总能恰如其分的评判我们的优点与不足。对于优点，不失时机地加以赞扬和鼓励;对待不足，则采用和蔼而不过于矜持的劝说方式，言语中毫无责备，而是语重心长的教诲。
　　她是睿智的。司马光曾言:经师易遇，人师难遇。同门师兄个性内敛，她设置讲演汇报锻炼其谈吐；我个性略偏张扬，也曾告诫我收敛锋芒也未尝不是一种好的社交方式。她在多元的视角与海纳百川的胸怀里，因材施教，扬长避短，从而使每个学生都能在一个自由的学术平台上发现自我，没有因为自己的科研项目是什么而要求学生做什么，而是根据学生的兴趣和特长为学生选题，进行学术指导。
　　你若问我，读研期间能遇到为人正派、治学严谨的导师是什么体验？我想说那是我的幸运。初出茅庐，为人、学术等各方面都还相对稚嫩，而一位对学术有所见地、对产业界不脱轨的引路人，是一份值得收藏的相遇。
　　这段故事很长，或许还有很多的弯弯绕绕，又好像很短，过了年绕过毕业论文的弯，好像就看到了分别的岔口，无论长短，珍惜便好。
　　(作者为电气学院2019级研究生，曾获新生入学一等奖学金、福州大学优秀学生干部、“华为杯”第十七届中国研究生数学建模竞赛三等奖。)

作者：张文萱 （电气学院）

原文见《福州大学报》第795期第4版（2020年12月30日编印）