今年3月，教育部等八部门联合印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，提出通过三到五年的努力，使青少年学生读书行动广泛深入开展，覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，“书香校园”建设水平显著提高，为青少年学生养成终身阅读习惯打好根基。对标全国、深挖特色，我省也推出系列举措，推动乐读善读在八闽大地蔚然成风。

当下，读书行动已经开展三个月有余。如何在立德树人、课堂教学改革和学生生命成长的实践中，认知阅读的价值，焕发阅读的魅力，开掘阅读的潜能？又是怎样从资源、环境和形态诸方面，为深入推进青少年读书行动探索可持续、可提升、可辐射的方式、路径和机制？为此，记者走进校园、教师队伍、家庭和教育行政部门寻找答案。

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社团活动丰富的高校，则借助今年推进大中小学思政课一体化建设的契机“大手拉小手”，为中小学生提供“悦读供给”。

今年4月23日，在福州大学图书馆以“爱在福大·阅读无垠”为主题的“世界读书日”活动现场，一群长乐华侨中学教育集团八年级学生和福州民族小学五年级学生受邀而来，与福州大学“三爱读书社”的同学们共读《闽山闽水物华新——习近平福建足迹》，体验大学生们精心策划的阅读活动。

当天，福州民族小学学生黄霞饶品尝完蛋糕做的“书”之后，来到一旁的读书社团，饶有兴趣地跟着大学生学习书签制作。“大学的图书馆真大，藏书真多！在大学里可以读到这么多书，可以有这么多有趣的读书活动。我要更加努力学习，将来也进大学读书。”她兴奋地告诉记者。

在连日来记者随机采访的10多所小学中，100%的学校有在今年暑假为学生们推荐阅读书目，一半以上的学校在课后延时服务甚至暑期托管服务时间开设与阅读相关课程，70%左右的学校平时会将“看书”作为一项回家作业。可见，阅读正在成为越来越多孩子的日常习惯。

全文见福建日报：https://fjrb.fjdaily.com/pc/con/202307/07/content_287869.html