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恰逢毕业季,有关使用AI完成论文的话题引发学生和网友讨论。不少高校组织AI代写论文检测,“多地高校将严查AI代写论文”“没想到论文查重要查AI率了”等话题一时间冲上热搜。

AI时代,大学生论文写作出现了什么样的变化?AI辅助论文写作有什么优点和潜在风险?如何引导学生以正确方式使用AI技术完成论文?记者对此进行了采访调查。

AI之于学术论文写作存在两面性

“在论文构思初期,我通过ChatGPT了解了专业领域最新研究进展,确定了选题,并完成了部分数据收集工作。”毕业生小蔡(化名)告诉记者,AI工具为他节省了很多查阅文献资料的时间,让他能够集中精力分析实验数据。

中国传媒大学文化产业管理学院执行院长张洪生表示:“AI可以对知识体系进行梳理,生成已有文献的知识图谱。学生从中选择与自己研究方向密切相关的文献做精读,并开展下一步的研究,可以提升学术写作的效率。”

“各类语言大模型不仅能够根据学生输出的指令进行信息整合,还能够激发学生的写作灵感。”西南政法大学知识产权研究院研究人员黄骥也认可AI技术在一定程度上可以辅助论文写作。

与此同时,也有不少学生在使用过程中发现,借助AI生成的论文,往往语句生硬复杂,文章内容也经不起推敲。对此,张洪生表示,目前许多AI技术还存在训练不足、样本缺失的问题,尚不具备独立解决复杂问题和进行个性化思考的能力,因此撰写的学术论文质量并不算高。

“目前社会上许多工作都离不开AI的应用。学生通过论文写作,掌握AI软件的使用方法、培养智能素养也是很有必要的。”张洪生认为,不能全盘否定AI工具对于论文写作的辅助性贡献,但也不能完全利用AI软件代写论文。

AI辅助论文写作还需把控边界

为加强对学生的学术诚信教育,福州大学教务处于今年4月发出通知,表示将应用AIGC(生成式人工智能)监测系统对毕业生的论文进行检测,并将结果作为评定论文成绩的依据,以此来规范学生科学合理使用AI技术。该校教务处副处长夏岩表示:“希望能够通过这项通知,鼓励学生以自主创新的方式完成科研,而不是利用AI来代替自己进行创新性工作。”

在张洪生看来,论文写作是学习、巩固、运用知识的过程,考验着学生独立思考与创作,以及运用跨学科、综合性知识的能力。学生尤其不能使用AI替代完成论文叙述结构和研究逻辑的核心部分。“AI不能代替人的劳动。学生要系统参与论文研究工作的沉浸过程,通过观点与方法的创新,表达自己的思考。”

虽然相关商家在宣传时声称“创你所需,保证查重原创”“几年研究30秒内一键生成”,但黄骥指出,AI生成论文有可能构成剽窃、伪造等学术不端行为,“不靠谱软件的信息整合方式,会使生成内容包含一定谬误,严重的还会引发侵权问题”。

“在撰写论文时,可以将AI作为辅助工具,用以资料搜集、语法检查等简单工作,并详细标注AI工具的使用范围与方式,体现自我学习的主观能动性与创造性。”黄骥说,论文写作中,学生不能因为滥用AI而影响学习习惯。

疏堵结合积极应对挑战

面对学术写作领域中AI这把“双刃剑”,黄骥表示:“疏导和规范才是实现良治的根本之道。”他认为,高校和各级管理部门应当积极应对AI为学术写作带来的挑战,共同加强监管与治理,实现AI与学术研究的共同发展。

他提出,各大高校除了规定AI生成内容在学术论文写作中的比例上限外,还可以安排专项指导教师提供辅助指导,并实施监督,完善检测AI内容的专用软件和配套机制,提醒学生不断自查。

“高校在开设论文研究与写作方法的相关课程时,可以植入AI使用规范,以及知识产权、网络文化、信息安全等方面的内容。”张洪生建议,教育管理部门应出台有关学位论文中使用AI的规章或制度,帮助学生合理、有度、富含创造性地借助智能软件来完成论文写作。

据张洪生介绍,为帮助大学生正确理解AI,2023年10月,中国传媒大学文化产业管理学院联合科大讯飞,共同发布《大学生正确使用生成式人工智能的倡议》。

“高校学生应在法律、学术和道德规范框架内,对AI保持开放态度,在认识AI局限性的前提下,理性探索AI的科学使用方法。”张洪生希望通过这份倡议,规范学生在学术研究上的行为,并推动AI成为学生完成创造性论文的有力工具。

“还需要明确并强化提供AI服务的平台的义务,打击灰色产业为学术不端带来的助推因素。”在黄骥看来,要通过对知识产权的保护来推动学术论文写作的创新性发展,“平台在提供AI学术写作服务时,需要合理标注信息来源,并将违规和虚假内容屏蔽,以此落实平台辅助论文写作过程中的责任”。


中国教育报:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2024-07/03/content_641430.htm?div=-1


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