一架钢琴

一台手机

一个扩音设备

一堂云端声乐课就此展开

视频中是福州大学至诚学院人文艺术系老师潘超，利用视频通话形式，在给学院学生上声乐小课，在无法面对面指导的情况下，我们发现，似乎云端授课依然能生动形象。

潘超表示，线上授课这种方式是在疫情期间最好的一种办法，特别是音乐专业这种声乐、器乐类的技能课程，用视频通话手段可以实现日常课堂的一对一教学互动。通过线上的教学与辅导从某种角度也进一步提高了同学们课后练习，主动学习的能力和积极性。

如今，受疫情影响，传统面对面授课壁垒被打破，高校的老师们正在利用互联网跨地域、跨时间的特点实现各种用途...

疫情面前，即便“宅”在家中，也要“宅”出质量

面临新冠肺炎疫情，为确保师生生命安全和身体健康，教育部要求春季学期延期开学，并提出利用网络平台，实施“停课不停教、不停学”。为此，我省各地学校纷纷响应。那么，受疫情影响延期开学后，各高校是如何妥善安排线上教学工作，保证教学任务平稳有序开展？

福州大学线上教学开课首日

创新课堂体验 师生互动那个频繁

福州大学王少昊老师利用中国大学MOOC在家中远程教授《半导体物理A》课程

线上教学开课首日，福州大学师生们互动频繁，通过网络平台，体验到浓浓的“开学”味儿。

福州大学材料学院的陈俊锋老师，第一次在直播的镜头下为92名学生讲授了《毕业实习》这门课程。除了基础的理论学习，他还选用国家级虚拟仿真平台，为学生演示钢铁冶金的制备过程，并让学生自己调整参数，进行“虚拟实践”学习。

陈俊锋老师在家通过腾讯课堂直播《毕业实习》课程介绍

福州大学紫金矿业学院学生丁赛华：

“大多数老师都是通过QQ、微信等社交APP或是专门的学习软件进行课程讲授，为了保证效果，部分老师还会在课前进行试课。感觉老师们在线上都超级可爱，讲话也很有趣，是一种全新的课堂体验！” 

福州大学教务处副处长钟春玲：

“此次疫情的发生，给经济社会以及教育界带来很大的挑战和压力，但从某种意义上来说，这确实也可以算是触动高校拥抱技术，变革教学模式的一次契机。基于疫情防控的需要以及‘停课不停教，停课不停学’的基本要求，会促使原来对线上教学较陌生甚至有抵触情绪的老师们都要‘触电’，这对推动在线教育来说是一个好事，但我们也要看到，线上教学的全面开展，对教师开展新模式教学的能力是挑战、对各大在线课程平台的技术服务能力是挑战、对学校教学管理也是挑战。” 

（节选）

视频及全文见链接：https://mp.weixin.qq.com/s/YFYzctujamFIkt7acSaLng

新浪：https://k.sina.cn/article_1685262231_v64730f9701900s18x.html