在网络上流行着这样一张图片，引起了学生们的关注，他们纷纷转发和评论，不乏调侃的声音。图片把教室进行了分块，靠近讲台的前面三排称为“学霸区”，中间的大片区域称为“手机娱乐、畅所欲言区”，最后两排被默默地称为“睡眠区”。

三大片的“各自为政”

看到这张图，大家是不是觉得很熟悉？你们是不是也经历过这样的课堂，老师在讲台上投入地授课讲解，而下面的同学却心照不宣地划分了区域并“各自为政”。

不过既有张良计，又怎能没有过墙梯。某高校的一位老师就自创了一套“VIP”制度，“累计八次坐前两排为VIP，坐十二次以上者为超级VIP。”VIP不仅仅是一个等级称呼，更享有“不挂科”的特权，根据该老师的设定，期末考成绩50分以下（含五十分）者直接不及格，而VIP则可以不受此约束。对于诸多在及格线边缘苦苦挣扎的同学而言，这一福利待遇简直堪比“超值特惠套餐”。

老师的设计让乏人问津的前排座位成了香馍馍，可谓用心良苦，然而幽默中却不乏无奈，这也不禁让我们思考，为什么对许多同学而言前排的座位犹如洪水猛兽，唯恐避之不及呢？带着这个问题，我们采访了身边的同学与老师。

前排，难以言说的“位置学”

 “坐在前排听课方便啊，笔记能看得清楚，自己也能保持认真。”来自应用心理专业的陈同学表示，自己从开学到现在，一直保持坐前排习惯，主要是听课方便，不走神。坐在后排的林同学有不同的说法：“坐前排或坐后排没什么区别呀，我从高中就习惯坐后排，上课只要认真听讲，笔记也一字不落。”

是否坐前排，这与所学课程有较大的联系。这在高校中是一个普遍的现象。在上专业课及自己感兴趣的课程时，同学们愿意选择靠近讲台的位置能与老师“亲近”一些，而面对公共大课时，同学们都比较喜欢选择相对靠后的位置。

也有不少受访的同学表示，枯燥乏味的课及“不重要”的课要坐在相对有“安全感”的地方。而这种“安全感”似乎就来自于后排位置。“比如高数这类课程，坐在前排就能看清老师的板书，听得也很清晰，有助于成绩提高；但如果是公共课的大教室里，就更倾向于坐后排。”

对于这种现象，老师们也道出了无奈：“我喜欢课堂上坐满了学生，一是上课有互动，二是满满的课堂才像一个大课堂。但是经常会发现，课堂的前排座位总是稀稀落落，后排的位置不仅爆满，还经常低着头。”

学习心态与行为同样重要

针对这个现象，我们特意去采访了人文社科系的杜云老师，杜老师说：“出现这种现象，主要是大学内在的求知欲和探索精神没激发和培养起来，因而总是爱‘躲’起来。从心理的角度来看，大部分的人总是从众，人云亦云，当大多数的人都这么做的时候，自己也就随大流了，没有进行有效有益的选择。”

杜云老师还说到，学生选择坐后排也有可能是有的课程设置和培养计划不符合学生兴趣。老师的个人魅力和课程讲解没有到位，也会影响课堂情况，如果要改善这种情况，得三管齐下，老师不断提升自我，课程设置教材质量的调整，学生得培养好的学风，毕竟，学的人是主体。

网络上将座位的前后定为学霸或学渣的说法不一定正确。那么，我们到底该坐前排还是后排呢？

在中国教育中，大部分人认为好学生就一定要坐在前排，这导致了大众对前排后排的涵义产生了误解。前排是最有利于与老师沟通的位置，坐前排可以让自己听课更加专心。虽说在后排有一些无心上课的学生，他们主要是为了脱离老师的视线，更好的获得“自由”。但不一定是所有学生选择后排都是因为无心上课，就有偶尔来得晚的同学迫不得已就坐在了后排。更何况每个人都有自己的选择，有些同学无论坐在教室的哪个位置都不影响学习成绩，而有的同学则会有较大的成绩波动，结果因人而异。  

每个人都有自己的学习方法与习惯，我们不能断然说坐前后排的好与坏，但是这一定程度上也反映出了同学们的学习态度，从而影响老师授课的热情。

因此，希望同学们放下对前排的芥蒂，当大家挤着往后排去的时候，想想那被你遗忘的地方，它在等你……(▼阳光学院报记者团  游荧  郑婷  张彤  杨琼)