新闻中心讯/为深入学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会和在中国人民大学考察时的重要讲话精神，5月24日晚，由福建省委教育工委、福建省教育厅指导，厦门大学马克思主义学院、福州大学马克思主义学院主办，全国高校思政课名师工作室（厦门大学）、全国高校思政课名师工作室（福州大学）承办的“立德树人·追梦征程——高校思政课名师工作室教学展示活动”举行。

此次活动由福州大学和厦门大学两个会议现场视频连线，来自省内外高校两千多名师生云上参会。福建省委教育工委副书记林生、厦门大学党委常务副书记林东伟出席活动并致辞。福州大学和厦门大学党委宣传部、教务处、马克思主义学院相关负责人及师生百余人参加活动。活动由厦门大学马克思主义学院常务副院长张有奎教授主持。

福建省委教育工委副书记林生莅临福州大学会场并致辞。他指出，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课能否发挥应有作用，要回答好“重视不重视、适应不适应、做得好不好”的问题。此次教学展示活动是进一步深化学习贯彻习近平总书记系列讲话精神的具体行动和生动实践。对于办好思政课名师工作室，他提出三点希望：一是打造品牌立标杆。工作室要加强自身建设，在学术造诣、教学水平、师德师风等方面作出表率。二要勇立潮头敢为先。工作室要立志成为涌现更多名师的孵化器，推动更深层次教学改革的试验场，产出更多高水平教学成果的加速器。三要辐射带动做贡献。带动省域及全国高校思政课教师交流研讨，推动名师工作室辐射效应惠及全社会，创造更多的教育价值和社会效益。

在教学展示环节中，来自福州大学、厦门大学马克思主义学院的四位青年教师依次登台展示。福州大学张彧副教授聚焦“百年大党的红色气质”，以克莱恩国力方程引出“精神国力”的重要性，带领师生探析“精神”内涵及中国共产党人的精神谱系。福州大学许瑞涛博士以“谁是历史的创造者”为主题，从“立场之问”“主体之问”和“方法之问”切入，引导学生循序渐进地得出“人民是历史的创造者”这一结论。厦门大学庄三红副教授就“深化供给侧结构性改革”主题，结合“十大扩消费行动”案例，深入浅出地阐释了当前供给侧结构性改革的实质，进一步廓清了中国供给侧结构性改革不同于西方供给学派改革的本质区别。厦门大学贾凯副教授以《觉醒年代》导入“觉醒青年与中国工人运动的紧密结合”这一教学主题，层层递进地讲授觉醒青年与工人克服重重困难，逐步建立起全国性联系，工人阶级力量得以壮大的历史过程。

全国高校思政课名师工作室（福州大学）负责人舒展教授、厦门大学马克思主义学院副院长原宗丽教授对教学展示进行点评。在点评中，两位教授高度肯定了四位青年教师潜心研究教材、精心设计教学过程的敬业、专业精神。她们认为，此次教学展示能够充分运用马克思主义立场观点方法解读中国和世界，既有理论阐释，又有案例评析，讲出了政理、学理和事理，思维新、形式亮，能够激发学生学习兴趣，是风格各异又精彩纷呈思政课堂的集中呈现。

厦门大学马克思主义学院党委书记、全国高校思政课名师工作室（厦门大学）负责人石红梅教授对活动进行总结。线上线下参会的思政课教师围绕如何上好思政课这一话题进行了分享与交流。

福建省委教育工委副书记林生莅临福州大学会场并致辞

福州大学与厦门大学联合开展“全国高校思政课名师工作室教学展示活动”

福州大学与厦门大学联合开展“全国高校思政课名师工作室教学展示活动”