人物名片

　　丁朝安，1936年12月生，回族。中国工艺美术家协会会员。

　　代表作品有：1959年创作的《战斗是英雄，生产当模范》参加全国美展；1973年创作的《壶浆箪食迎王师》被厦门郑成功纪念馆收藏；1978年创作的《回到祖国怀抱》入选“华东六省一市肖像画展”；1985年创作的《丝露花雨》入选菲律宾“中菲建交十周年美展”；1987年创作的《祝寿图》入选日本佐世保市举办的“日中书画交流展”……1996年福建美术出版社出版《丁朝安画辑》， 2007年出版《丁朝安中国画选集》，2015年出版《墨耕公》。

　　晨报记者 叶子申

　　他被戏称为福州大学厦门工艺美术学院的“骨灰级”教师———从1958年开始，他就持续在那里任教了三十多年。

　　他桃李满天下，他教过的学生，如今有四个在中国美院当教授，另外还有不少成了国内艺术圈的名人，如陈文令、石齐等。

　　除了教师，他还是一位笔耕不辍的艺术家。他早期成名，曾是福建省首位入选全国美展的青年画家。退休之后，他一心扑在创作上，创作出了一批优秀画作。

　　他是丁朝安，今年80岁高龄了，熟悉他的人都叫他“80后”。厦门九朝汇宝创始人陈杰森说他是个“老顽童”，性格开朗、活泼，为人幽默、谦让，尤其是对于艺术创作的那股认真劲，绝不输给年轻人。不久前，恰逢丁朝安八十大寿，厦门九朝汇宝为其出版个人作品集，名为《墨耕公》，该书收录了丁朝安自1959年以来的多幅精彩作品。

　　培养出不少业界良才

　　一直到现在，丁朝安仍喜欢别人叫他“丁老师”。他于1956年考入中央美术学院华东分院国画系，1958年起任教于福州大学厦门工艺美术学院（当时叫厦门工艺美术学校），直至退休。他的朋友们戏称，他太资深了，是这个学校的“骨灰级”老师。

　　丁朝安教授的课业以美术基础为主。他教过的学生对他印象深刻———除了他“说话耿直、快人快语、表情严肃”外，他对教学也很有一套自己的办法。当时，针对工农兵学员水平参差不齐的情况，他摸索出一套教学方法，即“抓两头促中间”。“抓两头，是抓好的抓差的，让学业好的更好，让学业偏差的尽快赶上来，促进和激励中等生不断努力进步。”丁朝安说，这是他根据不同学生学习能力实施教学的重要手段，能提高学生的整体水平。

　　任教三十多年，丁朝安教过太多学生，不少已成为业界良才，其中有四个在中国美院当教授。另外还培养出了诸如石齐、陈文令等如今艺术圈的“红人”。据悉，石齐是1963年的毕业生，当时的专业是装潢美术，丁朝安教他美术基础课。在他看来，“石齐在校期间专业课比较突出，速写也画得不错，当时学校的黑板报等都是他在画”。毕业后，石齐于1976年进入北京画院成为专业画家，他探索创立了前无古人的“三象合一”的大视觉画风，作品深受社会赞誉。陈文令当时学的是绘画班，思维比较前卫，敢想敢做，后来跨领域做出雕塑“红孩儿”系列令他成名。

　　古典人物画独树一帜

　　丁朝安的同学曾宓说，丁朝安尤以古典人物画造诣最深，是当代福建画坛上独特的旗帜。“他在厦门郑成功纪念馆创作的以台湾人民欢迎郑成功为场景的《欢迎图》，塑造了许多生动、内涵的人物画像，表现出浓烈的乡土气息。而在《李逵探母》、《皆大欢喜》、《祝寿》和《花木兰》等作品中，他又用细致的线条刻画出不同人物性格。”

　　曾宓说，作为一名优秀的画家，要能承前启后，深入社会，善于观察体验，才能创出优秀的作品，丁朝安正是这样无休止地学习。“业余时间，他总是夹着册子、画笔在街头、乡村小道执笔观察及速写形形色色的人物形象。”曾宓说，丁朝安十分重视人物画的传统技法，他总是孜孜不倦地临摹古今名画、阅读画论，汲取精华，这使他的创作有了新的面貌。

　　浙江美术学院教授洪世清说，从丁朝安的人物画中，可以看到李震坚、叶浅予、方增先诸家的手笔，但又有他自己的风格。因为他融入了众家之长，而且通过准确的造型,虚实粗细的对比来体现出新的意境寄托。“他的山水更是构图奇绝，新颖别致，笔墨饱满水墨淋漓，以古拙、朴实、豪放、强烈的气势另辟蹊径，令人难忘。”

　　处女作参加全国美展

　　还在求学阶段，丁朝安就专心致志学习人物画，在山水画、花鸟画等方面也颇有研究。任教期间，在繁重的课业之余，丁朝安坚持创作，其中部分作品在当时引起了较大的反响。

　　福州大学厦门工艺美术学院“五九”级绘画班班长、团支书洪汉语回忆说，当时，震惊中外的金门炮战爆发，厦门沿海前线涌现出十个女民兵，被称为“前沿十姐妹”。她们既配合作战部队做好支前工作，又坚持完成生产任务。后来，丁朝安根据这一题材，创作了一幅画《战斗是英雄，生产当模范》。

　　“这幅画堪称老师的成名处女作，不但被选送参加全国美展，更被国家某单位收藏。”洪汉语说，丁朝安也一跃成为当时福建省首位入选全国美展的青年画家。

海西晨报：http://www.xmnn.cn/dzbk/xmsb/epaper/html/2015-09/03/content_635579.htm