6月11日，闽台高校领导来到台北学生结业成果展现场，与学生互动，听取学生的结业汇报，鼓励他们总结所学，加强实践，不断创新，实现梦想，嘉惠社会。

 6月10日至13日，福州大学海洋学院2012级电子信息工程和物流管理专业专题结业汇报会在台湾铭传大学桃园和台北两个校区顺利完成，这也是福大海洋学院与铭传大学闽台高校联合培养人才项目举行的首届赴台学生结业成果汇报会。学生个个身着正装登场，帅气十足，精神满满。汇报会精彩纷呈，报告厅内不时传出阵阵的掌声。

学生惊艳的表现，让在场的铭传大学王金龙副校长在接受记者采访时点头赞许：“大陆学生离开父母来到台湾学习，反而更加认真刻苦，程度提高非常多，也非常积极参加各类活动，特别是在奖学金方面，他们表现的非常非常的优秀！”王金龙副校长表示，他对大陆学生的学习能力感到相当惊讶，尤其是他们扎实的基础知识和刻苦的学习态度，大陆学生拿到奖学金的比例要大大高于台湾的学生。

 海洋学院2012级有电子信息工程和物流管理两个专班，按照闽台高校联合培养人才项目“3+1”人才培养模式，2014年9月至2015年6月赴台湾高校学习一年。目前学院已发展到8个专业，每年招收420名学生。双方高校皆报以极高的期许，并规划出具有海洋学科特色的课程，透过“创意、创新、创业”新形式的学习模式，学习两岸高校的学术专长，体验校园的多元文化，拓宽视野，充分发挥个人的才能。

  组织专题研究  提升创新性思维能力

在活泼与自由的学习风气中，教师普遍鼓励学生跨领域的学习。铭传大学资讯学院贾丛林教授在指导学生时说，学生不要仅关注学业成绩，更应该思考如何将所学应用在对的地方与好的地方，开放的思想与无尽的联想，是拥有创新性思维的起点。

学院透过整合多门原先规划的实验课程，第三学年在台湾学习就开始安排类似毕业设计的课程，一个班级分成若干专题小组，每个小组由一名专任导师负责，在一年内完成一项专题研究。研究题目是通过学生与教授的脑力激荡而设定的，研究内容则五花八门，展现了十足的创意。通过专题实践验证，提高学生的创意构想、实践能力、呈现成果和口语表达能力等。

在一年的赴台学习实践中，电子班各专题研究小组努力深耕，他们从最初对理论的茫然不解，到将理论应用于实际并提高；从对全新的英文软件使用的无所适从，到熟练掌握使用方法与技巧；从遇到问题摸不着头脑，到能够互相交流讨论解决方案，他们收获了一份成果，也收获了一份自信。

 2012级电子专业石骁汉、徐迅、李珈颖、叶瑞欣四名同学，在李权明教授的指导下进行专题研究。该研究论文被Scientific Research Publishing（美国科研出版社）顺利录用。2015年1月，他们还参加了由该期刊在上海举办的学术年会，李珈颖同学作为代表在年会上做了全英文演讲介绍了论文撰写情况。

 来自于物流专业班的学生，同样也收获满满的自信和成果。铭传大学管理学院院长黄旭男教授在给他们的结业评语中写道，同学们在铭传的物流专业实验室的演练，已能熟悉掌握各项专业软件的操作技能，许多同学也获得了物流的国际证照，同学们的技能已达到不只是“坐而言”，而且能“起而行”。

  应对未来职场   提升团队合作能力

 大学，真正学好一门学科需要付出极大的努力。但在有限的时间内要同时进行许多学科的学习，是一项极具挑战的资源规划工作。为了帮助同学们应对挑战，学校鼓励组织小团体式的读书会，透过分工合作与彼此鼓励，能让同学们保持高昂的学习动力与良好的氛围。考试主要是以做报告代替笔试，在开学初或平时老师会布置任务，期末老师根据小组报告成果展示评定学生成绩。

 此外，更重要的是因应未来职场工作形式多以团队分工合作进行的，在教学过程中非常强调团队合作的重要性。所以，专题研究的课程设计是采用小组进行的，与目前大陆高校普遍采用以个人为单位的方式不同。许多课程都需要几个同学组队共同完成小专题，在团队中需要学会如何发现每个人的专长，如何协商，如何分配任务，如何缓解彼此之间的小摩擦。透过与其他同学组成的研究团队，可以让学生学习到与他人合作的经验，不同能力的团队伙伴间如何相处与分工，遇到发展瓶颈时如何合力克服等，都会是学生进入职场时的软实力培养项目。

“感应式天线”专题研究小组获得结业成果展一等奖，他们在获奖后说，他们学到了许多课堂上学不到的知识，见识到了业界关于天线设计开发的整体流程，更关键的是，他们懂得了要如何与他人分工合作，如何去找到方法来解决一个大家都没有遇见过的新问题，懂得了遇到困难要用怎样的态度与心境去面对。

 体验多元文化    提升人际关系处理能力

闽台高校联合培养人才项目，学生赴台学习一年是一个重要的环节，也是一种不同的校园文化体验。了解不同地区的人文、风俗、景观等，最容易且最深入的形式是透过当地师生的引领，直接接触其真实的一面。开放的思想、正直的个性、礼貌的态度、真诚的交谈是开启友谊的桥梁，这些都是在实践中需要学习的。

陈帆同学在谈到赴台感受时说：“我们此次赴台学习接触到了台湾的自然风光和人文礼仪，体会到了什么叫作台湾最美的就是人。我们到台湾各地与不同阶层的人接触,就两岸的文化习俗和生活习惯进行了交流，从中感受到了台湾人民的热情,结交了许多朋友，拓宽了自己的眼界。”

黄慧闻同学在临近结业时，写了一篇学习生活随笔，题为《我还未离开，便开始想念》，文章写道：“移地学习是一种体验，一种生活，而不仅是一次旅行。感受台湾的大学的教育方式，学习他们的大学观念才是生活的主节奏。”“这一年可以明显感觉到两岸学习的差异性，台湾的师生更加活泼，学习氛围轻松，课堂注重实用性及学生的理解，学习的内容也更加偏向国际化。”

黄慧闻获得2014年度国家奖学金，在文章的最后她写道：“这一年匆匆过去了，我收获满满，这种收获是放在心里珍藏一辈子的，而只有真正走出去了才有这种切实的体验，世界之大，我们可以看到的风景太多，不要被自己狭隘的眼光束缚，只有踏出一步，才能走得更远。”

在结业成果展上，黄旭男教授为同学们的学习和真情而动容。作为闽台两岸文化教育合作与交流的使者，他不辞辛苦奔波于海峡两岸之间，看着这群质朴无华、庄敬自强、刚毅有为、智德兼修的青年，眼含泪光，哽咽而动情地说：“李白有首诗：‘朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山’，正是对同学们在台学习的历程和取得的成果富有诗意的写照，这么短暂的时间就有这样的成果，令人振奋，也让为师的我真心的感动！”

    （钟文）

福建日报：http://fjrb.fjsen.com/fjrb/html/2015-06/25/content_843221.htm?div=-1