党的二十大报告指出，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

不久前，福建省相继印发《福建省高等教育十年发展规划（2021-2030年）》《福建省第二轮一流大学和一流学科建设实施方案》《福建省一流应用型高校建设实施方案》等多个重要文件，力争到2026年，4所高校、10个学科达到国家“双一流”建设标准。

“但长期以来，作为中国经济强省，福建的高等教育发展并没有跟上经济增长速度，教育投入与需求不成正比，更存在‘摊大饼’‘撒胡椒面’等问题。”1月中旬，在福建省政协十三届一次会议联组讨论时，不少政协委员对新时代全省高等教育发展“窘境”表示担忧。

目前，福建共有89所高校，其中本科院校39所、专科院校50所，但只有厦门大学、福州大学进入了“双一流”建设行列，本科院校数、本科生在校学生数、研究生在校生数、“双一流”高校数量并不理想。

“当前，高等教育的先导性、全局性、战略性地位更加凸显，区域经济社会的发展迫切需要更高质量的高等教育体系支撑。”省政协委员邱挺建议，超常规优化高等教育布局，加快建设高质量教育体系，尤其需要大力提升现有高校建设水平，推动有条件的本科高校尽快补齐短板更名为大学，增设医学、工科、海洋等急需紧缺科类本科高校。

“现下，全省‘双一流’建设高校生师比差异较大，普遍缺少常态化的师资队伍补充机制。”省政协委员程树英认为，要“引育”并重，持续增加师资数量，引入更多博士研究生和企业高级人才作为大学教师，也可以客座（兼职）教授等方式，增加高水平兼职教师数量，提高兼职教师所占比重和质量。同时，加快完善高层次人才“引育”模式，深化高校人才评价体制改革。

对此，省政协委员刘健表示赞同，同时也呼吁，还要加大对“双一流”高校的投入，“希望全省尽快启动高校差异化的学费标准调整机制，按照优质优价的原则，进一步提高‘双一流’高校的收费，以支持高校的高质量发展，并通过多方募集教育基金的方式，持续为福州大学争创‘世界一流大学’、福建师范大学和福建农林大学给予争创‘世界一流学科’提供更大经费支持。”

（节选）

人民政协报：http://dzb.rmzxb.com/rmzxbPaper/pc/con/202302/08/content_37763.html

政协头条：http://www.icppcc.cn/newsDetail_1109538